DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO

ESTE ES UN PROCESO EN MARCHA, LA ALTERNANCIA POLÍTICA, LAS COYONTURAS Y EL DEBATE ACADÉMICO, INCIDEN CONSTANTEMENTE EN SU DETERIORO.  

1 DE MAYO DE 1992. Se hizo público el acuerdo nacional para la modernización de la educación básica y normal. Este acuerdo, representa un pacto entre los poderes reales del sistema educativo para descentralizar los servicios educativos. 

Los primeros tercios del siglo XIX, son escenarios de la lucha política, militar o ideológica. La ley de 1891 estableció los principios y las bases. 

El periodo de 1820 a 1946, es el periodo de mayor proceso y expansión del control federal, en el que se conformaron los elementos y relaciones básicas del sistema educativo nacional centralizado. 

1973. Inició el proceso de descentralización en las estructuras administrativas de la SEP, con el establecimiento de delegaciones regionales y oficinas locales en las capitales de las entidades federativas. 

El gobierno federal formuló un conjunto de políticas educativas para la mejora de la calidad de la educación básica. Además de la descentralización y de manera simultanea, se han desarrollado los procesos de reforma educativa.

• La reforma pedagógica curricular que afectó a la educación preescolar, primaria y secundaria. 
• La reforma docente 
• La reforma de la escuela, de su organización y funcionamiento

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA 

Esta responde a lo que implica en diversos ámbitos que integran a esta entidad que forma parte del gabinete legal de la presidencia de México. 

También, es parte del poder ejecutivo federal y se encarga de la administración, regulación y desarrollo de la educación. 

• Tiene bajo su responsabilidad la aplicación de la Ley General de Educación
• Su actividad compete tanto a las instituciones educativas públicas como privadas, desde el nivel básico hasta el superior. 

Su función principal es encargarse del diseño, el control, la acreditación e implementación de los programas académicos del país. 

La SEP tiene actividades como la promoción de la educación en todo el territorio mexicano y debe aplicar las mismas condiciones y objetivos en cada estado para el proceso homogéneo de la nación.

CONCLUSIÓN

Promover una educación que no hiciera distinción y que solamente dejara de estar en un solo lugar y lograr que se descentralizara, fue un loro muy grande, aunque aún falta mucho pues como se menciono anteriormente, esta tiende a cambiar conforme el gobierno que esta, lo que hace que en lugar de ir avanzando, se retrase un poco.